PRIMER DÍA

PRIMER DÍA.

Un día importante para conocernos. El grupo estaba compuesto por niños de diferentes clases, y comenzamos la sesión hablando de nosotros, haciendo juegos de taeatro aplicado a las emociones. Fuimos viendo escenas de la película y leyendo el guión.


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TERCER DÍA.

TERCER DÍA. ¡Llegó el casting! Cada alumno/a se había preparado una parte donde interviniese su personaje y decidimosentre todos/as quien iba a representar a quien. Una vez establecido los personajes empezamos a ensayar, no sin antes trabajar con unos ejercicios de desinhibición y confianza, como ejemplo pondremos el juego del lazarillo y el ciego. Finalmente pusimos el cierre a esta sesión con una técnica de Mindfulness, mediante la visualización guiada.
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SEGUNDO DÍA

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SEGUNDO DÍA. También hicimos juegos en grupo:un video en el que tenía que mostrarse las emociones, un juego en el que teníamos que pasar una colchoneta con una pelota en el que teníamos  que pasar por debajo y por arriba sin que se nos callese la pelota. Posteriormente, vimos el guion, establecimos las sesiones de ensayo, y analizamos los personajes, así como el sitio donde ocurre todo ello. De esta forma cada uno podía elegir el personaje con el que se sentía más identificado para llevar a cabo el casting.
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FIN DE LA OBRA

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Llegó el final de la obra, tuvimos nuestro ensayo general, y finalmente nuestro técnico en cámara y atrezzo, grabó nuestra obra musical para poder tener un grato recuerdo de este proyecto que sin duda recordarán para siempre.
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